課外書中另人感動的句子， 五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。——劉禹錫《始聞秋風》。給心情放個假哲理語句
課外書中另人感動的句子
一、 漫野的植被，因了不同的個性與喜好，在冬陽里展示著不同的美麗，紫紅色的葉子貪婪地在陽光里追逐沐浴;暗綠色的針葉林植物，以其對寒冷的耐受性，似乎并不介意暖陽的眷戀;最為熱愛土地的黃色葉子，急切地鋪滿了大地……暖暖的冬陽彌漫在整個水岸樹木臺階，郊外的一切都賦予了沉穩與大氣，不免讓人沉醉其中。自己那顆易感的心，也在瞬間伴隨著那各色飄落的葉子，溢滿暖暖的感動。
二、有的時候，你很愛一個人，其實只是你自己的事，像一出獨角戲。到最后，最感動的人，不過是你自己。
三、我們珍惜一個人，一定是感動過；我們放棄一個人，一定是失望過。人在落魄時才能看清，誰潑的是盆盆冷水，誰捧的是顆顆擔心。
四、一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的“黃金路”。踩在上面不時發出“咯嘎”的聲音，讓人感到那么舒服，好象踩在棉毯上，沒有多余的一片樹葉，每一片都是黃金葉，另人回味無窮。哦，秋天是金色的。
五、雷聲和閃電也不甘示弱，轟隆隆的雷聲使人震耳欲聾。亮閃閃的閃電在眼中一閃便沒有了蹤影。一道道閃電另人們眼花繚亂。有些閃電從天上一直“掛”到地上，出現時，像是要把天地從中間劈開，讓它們一刀兩斷！
六、六年的生活阿！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許小學的生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現。;畢業了，在那校園里面還殘留著我們多少身影，還有多少回憶，而我們卻要離開。;再也沒有趴在書堆里面睡覺的日子。;在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。;每段青春都會蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。;我的思念隨著陽光升起，希望你踏著霞光而來，然而留給我的只有無盡的思念。;畢業前，相見是一眼萬年；畢業后，轉身是物是人非。;畢業季，我們各自珍重，分別是為了重逢。以后好好照顧自己呀，親愛的同學們。;很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。;黑板上的值日名字不再是你我。;我們在一起的時候，你把笑語送給我；在我們分開的日子里，你把情意寄給我。無論在林間漫步，還是在燈下沉思，你的身影時時都伴陪著我！;一場轟轟烈烈的會把我們拆散，這些話這些人這些事都可能不復存在。;六月的陽光燦爛，分別的淚花閃閃。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情記在心間。今日告別，來日再見。
七、時光倒流如夢，品相燦然如新，書中五十幅賴格姆的彩色插圖一幅一幅竟然穿插著粘在書頁上，每一幅都有一張蟬翼棉紙保護，故事里肯辛頓公園的仙女幼童妖魔頓時渲染了一層古色也散發了一縷天香。
八、春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
九、書中有日月山河，有生活的瑣碎茍且，也有夢里的詩與遠方，有醇香的酒，有動人的故事，但凡塵世間的一切人事，都在書里化作一朵文字的花，你若用心品，芬香自然來。
十、雙杠、木馬、爬竿等等，同學們可以在那里練臂力，練技巧，盡情地鍛煉身體。每逢下午的課外活動課，或者第二課堂的活動時間，操場一片龍騰虎躍，熱鬧非凡，同學們的歡聲笑語使校園充滿了快樂。
十一、賈睿：一個特殊的名字，一個與眾不同的男孩：課堂上，你善于思考，積極發言，聲音響亮，充滿自信;課外，你活潑開朗，生活樂觀，自立能力越來越強?？墒牵瑒e把脾氣當志氣，別把倔強當剛強哦!悟了這個道理，你就離成功又進了一步!
十二、學習是一件因人而異的東西，有些人覺得很簡單，而有些人卻覺得很難。其實學習既要方法，也要學習者的恒心、毅力。 ; ; 人不能沒有先天的靈感，也不能沒有后天的教育。就如我們初一學的一篇文章《傷仲永》。仲永本是一個天才，但他卻不知道后天學習的重要性，最終成了一個平常人，靈感當然重要，但假如你不知道學習，再聰慧的人也會變成傻子。 ; ; 勤奮學習，在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的理解，擴展更廣泛的課外積存，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不茍的完成；面對學習中的困難，能積極尋出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。 ; ; 學習雖然也包含有好工作，有素養，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說的，學習主要目的是為了追求高尚，完美。 ; ; 每個人都可以對歡樂給予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什么才是歡樂？從古至今，每個人都有他自己的歡樂：李白的歡樂是寫詩；易安的歡樂是寫詞；屈原的歡樂是用自己的一切行動報效祖國；姚明的歡樂是打籃球。你的歡樂是什么？是放風箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我
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