關(guān)于小學(xué)生漢字同音字短笑話大全的笑話10個，21世紀(jì)什么最貴？;答：流量。。
小學(xué)生漢字同音字短笑話大全
1。“聯(lián)想”和“英卡”某市一計算機(jī)公司舉辦聯(lián)想產(chǎn)品展示會，某市領(lǐng)導(dǎo)到會祝賀并發(fā)表頗具技術(shù)特色的講話：“電腦好，我深有體會，我已經(jīng)使用了四年了，已經(jīng)用電腦寫了三本書了。”
“你們知道為什么叫‘聯(lián)想’電腦嗎？這是因為你打一個字后，電腦會自動聯(lián)想出你可能要打的下一個字。”
“以聯(lián)想電腦為代表的國產(chǎn)電腦就是比國外的好，不管是486還是‘騰飛’的，我們就是比外國的好，因為使用進(jìn)口電腦，你必須加‘漢卡’，否則不能出漢字。現(xiàn)在我們的電腦還要出口到國外，當(dāng)然，外國人使用聯(lián)想電腦也必須加‘英卡’。”
2。
公元3500年某日，考古學(xué)家從古墓葬中挖出一堆光盤。這些光盤已無法讀出，但印在上面的文字卻引起了學(xué)者的濃厚興趣。據(jù)考證，該種文字流行于21世紀(jì)初的中國。
緊接著，許多漢字研究專家為破譯這些文字卻發(fā)生了強(qiáng)烈爭執(zhí)。比如，他們對轂、轂、轂（“車”上有一短橫）三字是否屬于同一字產(chǎn)生了不同解釋。最后是一名研究“古代計算機(jī)”的學(xué)者借助非常原始的“谷歌”搜索技術(shù)，一舉解決了這個問題。原來，“轂”是“轂”的簡化字，而“轂”（“車”上有一短橫）又是“轂”的“整形字”。這場漢字改革載于公元2024年一份“通用規(guī)范漢字表”檔案上，同批接受文字整形手術(shù)的有琴、魅、巽、親、恿、蓐等44個漢字。
3。博大精深的漢字小學(xué)語文課上，老師說：漢字是一種博大精深的文字，比如說，馬這個字就很像馬，木這個字很像木……
這時，小胖站起來：老師，那凹凸又是什么的啊？
此時，我邪惡了！
4。最牛的漢字知道最牛的漢字么？ 答：“田”！大伙兒疑惑中……
問何故?高人不緊不慢的帶手勢的說：擋住左邊右邊日，擋住右邊左邊日，
擋住上邊下邊日，擋住下面上頭日，抽掉一橫站著日，抽調(diào)一豎躺著日。
你們說牛不？……高手在民間！
5。爸爸對兒子說，漢字是世界上最富有表現(xiàn)力的文字，每一個字的形成都有它的含義。比如同樣是由“女”旁組成的字，“娘”是指善良的女人；“姥”是指年老的女人；“媽”是指像馬一樣任勞任怨的女人……不料兒子“哦”了一聲說：“爸，我明白了，姑是指古怪的女人。”
6。下班回家，走在路上碰到三個小學(xué)生。
只見三個小學(xué)生站成一排，其中一人說道：二弟，三弟，今日你我三人結(jié)為異姓兄弟，有辣條同享，有罰站同當(dāng)，不求同年同月同日三好學(xué)生，但求同年同月同日叫家長，干了這瓶可樂，來世再愛不回頭！
7。每天不洗臉老師：你怎么每天不洗臉？吃的早餐渣還在臉上了。
小學(xué)生：老師，那你猜猜我吃的是什么。
老師：果醬面包。
小學(xué)生：老師，你猜錯了。那是昨天吃的。
8。一天在公交車上，看到倆小學(xué)生在聊天。
小學(xué)生A：你QQ上為什么要把我刪掉？
小學(xué)生B：覺得電腦有點(diǎn)卡，把你刪了電腦就不卡了。
9。小學(xué)生寫作文：周日，我去公園玩，在公園門口花五分錢買了一根綠豆冰棍……
老師看后批評他，說：“這是從老的作文書上抄的吧？寫作文最起碼要有時代感，現(xiàn)在哪還有五分錢的綠豆冰棍啊！”
小學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，不一會兒就把改好的作文又交給老師。
上面寫著：周日，我去公園玩，在公園門口買了一瓶礦泉水，一看生產(chǎn)日期是2024年5月26日……
10。一個十歲的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)五年級的數(shù)學(xué)實在是他這一生中最難的功課。 舉凡家教、同學(xué)、CD教學(xué)片、教科書，但都沒用。 最后父母決定把孩子轉(zhuǎn)進(jìn)私立小學(xué)， 不是普通的私立小學(xué)，而是一所天主教學(xué)校。
開學(xué)的第一天來臨了，小傢伙開始向著偉大的陌生世界冒險。 那天放學(xué)回來后，他走過父母親面前，徑直回房把門關(guān)起來。 辛苦工作了兩個小時，出來吃個飯就又直接回到樓上， 認(rèn)真的做功課直到就寢。 這樣的模式一天繼續(xù)一天，直到第一次發(fā)成績單。
那天，這孩子走進(jìn)家門，把信封丟在餐桌上，就徑直回房做功課。 他父母親打開成績單，讓他們驚奇的是數(shù)學(xué)成績居然是A。 他們欣喜萬分地沖上兒子的房間，為他的進(jìn)步激動不已。
「是那些修女嗎？」爸爸問。
「不是。」兒子回答。
「是課前的禱告嗎？」媽媽問。
「不是。」
「是教科書、老師、還是課程安排？」爸爸問。
「不，不是。」
「喔！那么，是什么原因呢？」媽媽問。
「是這樣的，進(jìn)學(xué)校的第一天，我看見一個人被釘在一個加號上面， 我知道...他們是玩真的。」
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